Оценивать текущий уровень речевых навыков ребенка; Формулировать конкретные цели для домашних занятий; Придумывать игры для стимуляции интереса к общению; Выстраивать системный процесс обучения речи без давления; Формировать фразовую речь на основе имеющегося словарного запаса