Мыслить - значит, говорить
- Суть
- Систематизация коррекционной работы через развитие когнитивных процессов и речевой функции ребенка
- На выходе
- Выявлять доминанты мышления у детей в процессе диагностики; Формировать коррекционное сопровождение на основе принципов онтогенеза; Интегрировать практические игровые упражнения в занятия для развития когнитивной сферы; Применять психолого-педагогические принципы развития речи как следствия развития мышления
- Навыки
- Диагностика мышления у детей · Коррекционное сопровождение · Игровые развивающие приемы
- Кому подойдёт
- Логопеды; Дефектологи; Нейропсихологи