Диагностика, логика и коррекция в нейропсихологии на основе анализа функций мозга ребёнка
На выходе
Выстраивать нейропсихологические гипотезы на основе анализа функций мозга; Определять истинные причины «неусидчивости» и трудностей поведения; Выбирать диагностические пробы для выявления нарушений; Составлять пошаговый план коррекционной работы; Различать педагогические проблемы и физиологические особенности ребёнка