Активация речи у неговорящих детей раннего возраста по методу «ДО» на основе довербального диалога.
На выходе
Применять метод «ДО» для стимуляции речевой деятельности у неговорящих детей; Выстраивать довербальный диалог с ребенком; Осуществлять психолингвистическую коррекцию в рамках предметно-практических занятий; Использовать новые способы речевого сопровождения для снижения неврозоподобных реакций; Определять этапы коррекционной работы согласно онтогенетическому развитию психики