Системный подход к безопасной организации образовательного процесса и занятий с детьми с нежелательным поведением
На выходе
Определять причины нежелательного поведения ребенка на занятии; Выстраивать структуру занятия и организовывать пространство; Применять визуальные расписания в работе; Использовать системы подкреплений для повышения мотивации; Устанавливать эмоциональный контакт с детьми
Навыки
применение визуальных расписаний · использование систем подкреплений · организация пространства · структурирование занятия